Schulfahrten

Stand: April 2016
Entsprechend und ergänzend zu den Bestimmungen der Verwaltungsvorschrift „Richtlinien für Schulfahrten“ vom 4.11.2005 gelten am PJG die folgenden Regelungen, zuletzt aktualisiert aufgrund eines Gesamtkonferenzbeschlusses am 20.4.2016:

Gut vorbereitete Schulfahrten leisten einen wichtigen und wertvollen Beitrag zu unserem Erziehungsauftrag, sie ergänzen und unterstützen die pädagogische und unterrichtliche Arbeit der Schule. Sie erziehen u.a. zu Kooperation, Hilfsbereitschaft, Verantwortungsbewusstsein und Toleranz. Außerdem fördern sie sowohl die Auseinandersetzung mit unter-richtsrelevanten Themen und Inhalten als auch die Anwendung von Methoden der Organisation und Präsentation. Daher werden die Schüler mit zunehmendem Alter immer stärker in die Planung und Vorbereitung dieser Fahrten aktiv mit eingebunden, die Fahrten werden unterrichtlich vor- und nachbereitet. Schulfahrten finden am PJG – nach jeweils jahrgangsbezogener Absprache – in den Stufen 5, 7, 9 und 12 statt. Es ist unser Ziel, dass alle Schüler an diesen Fahrten teilnehmen.

Darüber hinaus sind weitere Fahrten einzelner Klassen bzw. Lern- oder Sprachgruppen in Absprache mit den Eltern möglich. Über eine solche außerordentliche Fahrt werden auch die nicht beteiligten Klassenleiter der jeweiligen Stufe schon in der Planungsphase und so früh wie möglich informiert. Bei der Planung der Schulfahrten sollen einerseits die Aspekte der Ökonomie und Ökologie berücksichtigt und andererseits der Unterrichtsausfall minimiert werden. Die Obergrenze der für die Schüler entstehenden Kosten wird mit dem Schulelternbeirat abgestimmt. Es besteht eine Übereinkunft mit dem Schulelternbeirat, dass die Kosten der Begleitpersonen für Fahrt,  Unterkunft und Aktivitäten vor Ort auf die Schüler umgelegt werden, soweit keine Freiplätze zur Verfügung gestellt werden.

3. Weitere mehrtägige Fahrten

Auf der Fahrt der Bläserklasse der 5. Jahrgangsstufe werden die Schülerinnen und Schüler in die sachgerechte Handhabung, Pflege und Spielweise ihres Instrumentes eingewiesen. Bei intensiven Proben lernen sie die Grundlagen des Instrumentenspiels und der Instrumentenpflege. Zugleich werden die Klassengemeinschaft gestärkt und der soziale Umgang miteinander gefördert. In den letzten Jahren war Daun das  Ziel dieser zwei- bis dreitägigen Fahrt (einschließlich An- und Abreise). Als Reisetermin hat sich die Zeit unmittelbar nach den Herbstferien bewährt.

Ziele des Austauschs sind neben der Vertiefung fremdsprachlicher Kenntnisse das Kennen-lernen von Alltag, Kultur und Mentalität unserer europäischen Nachbarn. Dies geschieht im Rahmen gewachsener Schulpartnerschaften mit Einrichtungen in Großbritannien, Frankreich und Belgien. An den Austauschprogrammen nehmen Schülergruppen der folgenden Stufen teil:
Stufen 8-10: Austausch mit Bishop’s Stortford/England (Dauer: ca. eine Woche;  Zweijahresrhythmus)
Stufen 10-11: Austausch mit Rennes/Frankreich (Dauer: ca. 10 Tage),
Jahrgangsstufe 12: Austausch mit Brasschaat/Belgien (Dauer: ca. 3 Tage).

Für Schülergruppen der 7. Stufe, deren zweite Fremdsprache Latein ist, ist eine bis zu dreitägige Fahrt nach Xanten möglich, weil sie einen Einblick in die römische Kultur vermittelt und so das Verständnis der lateinischen Texte erleichtert.

Weitere Fahrten in der Oberstufe mit kultureller, landeskundlicher, politischer oder wissenschaftlicher Zielsetzung können die Inhalte des Fachunterrichts vertiefen und ergänzen. Beispiele hierfür sind das Berlinseminar des Sozialkunde-Leistungskurses, die Paris-Fahrten der Französischkurse oder die London-Fahrt der Englisch-Leistungskurse bzw. die Rom-Fahrt der Latein-Leistungskurse. Wenn diese Fahrten nicht als Stammkursfahrten durchgeführt werden können, ersetzen sie nicht die gemeinsame Studienfahrt, sondern sind als zusätzliches Angebot zu verstehen. Um Kosten und Unterrichtsausfall zu reduzieren, darf jeder Schüler der MSS höchstens an einer der zusätzlich angebotenen weiteren Auslandsfahrten teilnehmen.

Aufführungen der Musikensembles der Schule (Chöre, Orchester, Big Band) oder der Theater-AG bedürfen intensiver Proben. Zu diesem Zweck haben sich Probentage bzw. –wochenenden in der näheren Umgebung bewährt.

Mehrtägige Schulungen und Seminare bereiten Schülerinnen und Schüler auf besondere Aufgaben in der Schulgemeinschaft vor. Hierzu zählen z.B. SV-Seminare, aber auch Schulungen für Tutoren, Schülerkonflikthelfer oder Schülerzeitungsredakteure.

Bad Neuenahr-Ahrweiler, April 2016
gez. für die Schulleitung: Reiner Meier
gez. für die Gesamtkonzeption: Anja Husemeyer und Thomas Riedel

Klassenfahrt der 5. Klassen nach Cuxhaven 2017

Voller Vorfreude machten sich in der vorletzten Juniwoche alle fünften Klassen des PJGs auf den Weg zur ersten großen Klassenfahrt. Es ging in die norddeutsche Hafenstadt Cuxhaven, die direkt an der Mündung der Elbe in die Nordsee liegt. Nach mehrstündiger Busfahrt wurde endlich der Dünenhof, eine Jugendherberge mit großem Gelände und zahlreichen Freizeitmöglichkeiten, erreicht, auf dem die Schüler/innen für die nächsten fünf Tage untergebracht wurden. Nach der Dünenhofrallye wurde abends noch eine kleine Wanderung durch die Dünen zum Nordseestrand unternommen, wo sogar Muscheln und Krabben entdecktwurden. Einige Schüler nahmen sogar (nicht ganz freiwillig) ein kleines Bad im kühlen Nass.

Am zweiten Tag wurde das Museum „Windstärke 10“ besichtigt, in dem über spannende Geschichten der Seefahrt berichtet wurde. Nachmittags konnten auf einer wattkundlichen Exkursion die Besonderheiten des Wattenmeers und die dort lebende Tierwelt bestaunt werden.

Am dritten Tag ging es nach Bremerhaven, wo zunächst das „Klimahaus“ besucht wurde. Hier lernte man die einzigartige Wissens- und Erlebniswelt zu den Themen Klima, Klimawandel und Wetter kennen. Der Nachmittag wurde im Columbus Center, einem großen Einkaufszentrum, verbracht. Hier konnten sich die Schüler/innen auch einmal ganz ohne Lehrer aufhalten und nach Herzenslust shoppen und bummeln.

Am vierten Tag stand die Schiffsfahrt nach Helgoland auf dem Programm. Dies war ein besonders großes Abenteuer, da man auf der mehrstündigen Hinfahrt ein tosendes Gewitter mit Starkregen und hohem Wellengang durchquerte. In Helgoland wurde das James Krüss Museum besichtigt und ein kleiner Rundgang über die Insel unternommen, wo man die wunderschöne Landschaft kennenlernen und genießen durfte.

Die Rückfahrt nach Hause stand am fünften und damit letzten Tag an. Angekommen in Bad Neuenahr wurden die Kinder schon sehnsüchtig von ihren Eltern erwartet. Zugleich erfuhren sie von den ereignisreichen und begeisternden Erlebnissen der ersten großen Klassenfahrt.

Martin Bell

Ahrntal im Januar 2017

Am Peter – Joerres – Gymnasium besteht die Möglichkeit in der Klasse 9 an einer Skifreizeit teilzunehmen. Auf dieser Fahrt geht es neben dem Erlernen des Skifahrens oder dem Ausbauen der bereits vorhandenen Fähigkeiten vor allem auch um das gemeinsame Erlebnis auf und neben der Piste. In Gruppen bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird Ski gefahren, immer betreut von einer Lehrerin oder einem Lehrer des PJG – Skiteams. Dieses Skiteam besteht ausschließlich aus Lehrerinnen und Lehrern unserer Schule, die alle durch die Unterrichtserlaubnis für das Skifahren an Schulen zum Leiten einer Skigruppe qualifiziert sind. Normalerweise beginnt die Fahrt an einem Donnerstag im Januar mit einer Nachtfahrt in modernen Reisebussen ins Ahrntal, wo wir in den letzen Jahren im Hotel Markus in St. Jakob immer sehr gut untergebracht waren.

An dieser Stelle sei angemerkt, dass dem Skiteam der Aspekt der Sicherheit von entscheidender Bedeutung ist. Wir sind sowohl bei der Auswahl der Busse als auch der Unterkunft nicht nur darauf bedacht, die Fahrkosten möglichst gering zu halten, sondern auch darauf, dass die Schülerinnen und Schüler keinen unnötigen Gefahren ausgesetzt werden. Daher fahren wir auch immer nur in Skigruppen auf den vorgegebenen Pisten, die Schülerinnen und Schüler sind also an dieser Stelle immer betreut und nie allein. Nach einem anstrengenden Freitag mit Skiausleihe, erster Gewöhnung an die Ski auf ebenem Gelände – dadurch wird wiederum seitens des Skiteams das Verletzungsrisiko minimiert – und dem Beziehen der Zimmer geht der richtige Skiunterricht für alle am Samstag los.

Meist werden am Vormittag zwei Stunden Skiunterricht erteilt, danach treffen wir uns auf einer Hütte im Skigebiet zum Mittagessen. Hierbei wird auch auf eine ausreichende Mittagspause geachtet, denn nach dem Mittagessen stehen noch einmal zwei Stunden Skiunterricht an. Gegen 15:30 Uhr fahren wie zu unserer Unterkunft zurück, wo man bis 18:00 Uhr Zeit hat, zu duschen, sich zu erholen oder den Skitag mit anderen nachzubesprechen. Das Abendessen findet im Hotel Markus statt, dabei hat jedes Zimmer einmal Tischdienst, entweder beim Abendessen, welches aus einem 3 – Gang – Menü besteht, oder beim Frühstück, das wir in Form eines reichhaltigen Frühstücksbuffets ebenfalls in unserem Hotel einnehmen.

Das Programm für den Abend können die Schülerinnen und Schüler individuell gestalten, indem sie aus den angebotenen Aktivitäten – z.B. Spieleabende, Disko im Haus oder auswärts, Ausgang in kleinere Gruppen (mindestens 3 Schülerinnen und Schüler) oder Kinoabend im hauseigenen Kinosaal – auswählen. Insgesamt haben wir auf der Skifreizeit 6 Skitage, an denen wir das breite Angebot an Skipisten am Klausberg – unserem Skigebiet im Ahrntal – kennenlernen können. Am letzten Tag findet zum Abschluss ein Skirennen für jede Skigruppe statt, an dem auch die Lehrer teilnehmen und ihr Können unter Beweis zu stellen versuchen.

Am Donnerstagabend, der meist der letzte Abend im Ahrntal ist, gibt es dann die Siegerehrung und eine Abschlussparty. Die Rückfahrt erfolgt über Tag am Freitag, so dass wir meist am Abend nach Bad Neuenahr zurückkehren und auf eine erlebnisreiche Skifreizeit zurückblicken können.